Commission des Personnels Enseignants

La COmmission des Personnels ENSeignants (COPENS), par ses études et propositions aide le conseil de l'UFR à remplir ses missions dans la gestion des personnels enseignants. Elle a pour mission d’accompagner les enseignants et enseignants-chercheurs dans l’exercice de leur métier et de faire des propositions pour améliorer leurs conditions de travail.

Cette commission est inscrite au règlement intérieur de l'UFR depuis octobre 2009. Elle a été constituée en février 2010. Ses missions sont l'accompagnement, l'information, l'écoute et l'élaboration de propositions pour améliorer le cadre de vie des enseignants chercheurs.

Actions de la commission

Ces missions sont actuellement déclinées sur plusieurs actions:

1) Nouveaux arrivants :

         Accueil : Organisation d'une demi-journée d'accueil qui présente l'UFR de physique (organisation des enseignements, bibliothèques, …).

         Parrainage : chaque personne nouvellement recrutée se voit attribuer un parrain enseignant-chercheur expérimenté, travaillant si possible dans le même domaine de recherche mais pas dans la même structure.

2) Information :

3) Conseils pour la constitution de dossiers

 
4) Elaboration d'états des lieux statistiques : le but est d'accéder ainsi à une meilleure connaissance de notre communauté (nombre d'HDR, rapport MdC/Pr, par exemple).

 
5) Café de l'UFR: réunion informelle ouverte à tout membre de l'UFR, ayant généralement lieu le premier lundi de chaque mois vers 13h00 dans la salle de l'UFR.

la composition de la commission

Le responsable de la commission, enseignant-chercheur issu du conseil de l'UFR est élu par ce conseil et coordonne les travaux de la commission. Il est assisté par un groupe de 3 à 5 enseignants nommés par le conseil de l'UFR sur proposition du directeur de la faculté et du responsable de la commission.

Cette commission peut, en outre, faire appel à titre consultatif à toute personne ou groupe de personnes dont la compétence lui semble utile ou qu’elle désire entendre ou informer sur une question particulière.